About Sandro Maccarrone

Professor de física, matemàtiques i informàtica. Formador TIC

“Aprenentatge significatiu” no és el mateix que “coneixement utilitarista” o per què cal llegir el Quixot a l’escola

“Aprenentatge significatiu” no és el mateix que “coneixement utilitarista” o per què cal llegir el Quixot a l’escola

El passat 27 de juliol, va aparèixer a El País, una provocadora entrevista a l’empresari Roger Schank sobre la seva “revolució” educativa. Aquesta entrevista em va portar a una sèrie de reflexions sobre el canvi educatiu, que vaig compartir a Twitter i que reprodueixo a continuació. Per començar, afirmacions del tipus “el meu interès és destruir el sistema […]

Trending topic per acabar el curs

Trending topic per acabar el curs

Són les 13:15 de divendres 19 de juny de 2015. A l’aula d’informàtica del col·legi Casp fa molta calor. Una quarantena d’alumnes observen com els tuits es van acumulant a les seves pantalles, alguns a l’ordinador, d’altres al mòbil. A la pissarra, el professor torna a carregar la pàgina de Twitter, es gira cap a […]

Houston, tenim uns còmic-problemes

Houston, tenim uns còmic-problemes

El curs passat vaig posar en marxa, conjuntament amb el meu alumnat de física de 1r de batxillerat, el projecte Houston, tenim uns problemes. Consisteix a inventar problemes de física en grup, que tinguin certa complexitat i, sobretot, que estiguin contextualitzats. Ja vaig explicar els objectius i els detalls d’aquest projecte, en un altre article […]

El “2” del web 2.0

El “2” del web 2.0

Des de la meva vessant de formador, recentment he col·laborat en el curs de postgrau International Law and Nonviolent Popular Struggle. Organizing for social change. L’organitzen conjuntament l’Institut internacional per l’acció no violenta (Novact), la Universitat de Barcelona i la palestina Al-Quds University, en col·laboració amb el Popular struggle coordination committe. La meva aportació és una classe sobre […]

Física, deures i tires còmiques

Física, deures i tires còmiques

Uns dies abans de les vacances de Nadal, vaig començar a plantejar-me si encarregava alguna feina al meu alumnat de física o no. D’una banda, volia que durant les dues setmanes sense classe, no desconnectessin completament de l’assignatura i que, en un moment o altre, pensessin en el que havíem estat treballant fins al moment. […]

“Taller 2.0″ 2.0

“Taller 2.0″ 2.0

No es tracta d’una nova generació d’Internet, no té res a veure amb el web semàntic ni cap sofisticació similar. Simplement he “remodelat” aquest blog. Des que vaig començar a escriure’l, han canviat unes quantes coses i per això m’ha semblat oportú reestructurar-ne els continguts i actualitzar-ne l’aspecte. Els canvis fonamentals són dos. En primer […]

Houston, tenim uns problemes

Houston, tenim uns problemes

Aquest trimestre he començat un nou projecte col·laboratiu amb el meu alumnat de Física de 1r de Batxillerat: Houston, tenim uns problemes. En poques paraules La proposta és molt senzilla. Cada setmana, una parella de cada classe ha d’inventar un problema de física relacionat amb el que haguem treballat fins al moment. Els han de […]