“Aprenentatge significatiu” no és el mateix que “coneixement utilitarista” o per què cal llegir el Quixot a l’escola

“Aprendizaje significativo” no es lo mismo que “conocimiento utilitarista” o por qué debemos leer el Quijote en la escuela

El pasado 27 de julio, va aparèixer a El País, una provocadora entrevista a l’empresari Roger Schank sobre la seva “revolución” educativa. Esta entrevista me llevó a una serie de reflexiones sobre el cambio educativo, que compartí en Twitter y que reproduzco a continuación. En primer lugar, afirmaciones del tipo “el meu interès és destruir el sistema […]

Houston, tenim uns còmic-problemes

Houston, tenemos unos cómic-problemas

El curso pasado puse en marcha, conjuntamente con mi alumnado de física de 1º de bachillerato, el proyecto Houston, tenemos unos problemas. Consiste en inventar problemas de física en grupo, que tengan cierta complejidad y, sobre todo, que estén contextualizados. Ya expliqué los objetivos y los detalles de este proyecto, en otro artículo […]

El “2” del web 2.0

El “2” de la web 2.0

Desde mi vertiente de formador, recientemente he·rado en el curso de postgrado International Law and Nonviolent Popular Struggle. Organizing for social change. El organizan conjuntamente el Instituto internacional para la acción no violenta (Novact), la Universidad de Barcelona y la palestina Al-Quds University, en colaboración·colaboración con el Popular struggle coordinación Committe. Mi aportación es una clase sobre […]

Física, deures i tires còmiques

Física, deberes y tiras cómicas

Unos días antes de las vacaciones de Navidad, empecé a plantearme si encargaba algún trabajo a mi alumnado de física o no. Por un lado, quería que durante las dos semanas sin clase, no desconectaran completamente de la asignatura y que, en un momento u otro, pensaran en lo que habíamos estado trabajando hasta el momento. […]

“Taller 2.0″ 2.0

“Taller 2.0″ 2.0

No se trata de una nueva generación de Internet, no tiene nada que ver con la web semántica ni sofisticación similar. Simplemente he “remodelado” este blog. Desde que empecé a escribirlo, han cambiado unas cuantas cosas y por eso me ha parecido oportuno reestructurar los contenidos y actualizar su aspecto. Los cambios fundamentales son dos. En primer […]

Houston, tenim uns problemes

Houston, tenemos unos problemas

Este trimestre he empezado un nuevo proyecto·colaborativo con mi alumnado de Física de 1º de Bachillerato: Houston, tenemos unos problemas. En pocas palabras La propuesta es muy sencilla. Cada semana, una pareja de cada clase debe inventar un problema de física relacionado con lo que hayamos trabajado hasta el momento. Los deben […]